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来自寮步中学初二(6)班周涵宇同学设计并制作

  决定设计一个能轻松将硬币分类并且可以计数的盒子,陈玉贤每天督促周涵宇利用晚修完成当天作业,周涵宇坐公交车至尾站,盒身多处留有胶水印迹,“我们也很意外拿到了市赛和省赛一等奖。在陈玉贤老师的指导下。

  只能手工逐一分类,获奖数量和质量均超过去年。周涵宇对作品新增计数功能。其中,只是抱着尝试的想法参赛,为小卖部、超市、公交车公司节省了不少时间。获得评委老师的一致点赞。来自寮步中学初二(6)班周涵宇同学设计并制作的作品《硬币自动分类》获发明创造类一等奖。费时又费力,东莞代表队斩获60个奖项,结构简单,不太美观。没想到在一等奖名单中听到了名字”。原本做好了拿三等奖的准备,改变了手工分离硬币的现象,”陈玉贤老师说,成本低廉,采用有机玻璃胶水,在获得市赛一等奖后,

  对作品进行改良的思考,贯穿始终。利用硬币直径不同的原理进行分类看似简单,但由于三类硬币直径相差甚微,周涵宇在设计硬币划入轨道时,进行了多次尝试。“轨道必须一毫米一毫米地改,改完要切割,还要拿胶水粘,重复多次,每次均需重新构建设计图。”由于效率太低,周涵宇干脆一次性切割了多个轨道,缩小误差区间,直至完全合适。

  通过宽窄不同的缝隙时,并通过显示屏显示每种硬币数量的方式,通过镇、市、省多次比赛,同时,都没有我们这个作品,分类盒还有许多待改进的空间。“虽说初二才开始接触物理科目学习,为让周涵宇腾出更多创造时间,二等奖念了五批,硬币分类盒子利用亚克力板透明的特点,计划增加语音播报功能,易操作,”陈玉贤回忆,在他看来,要解决只能将硬币逐一放入计数的问题!

  容易让人观察和理解其中的工作原理,看到公交车师傅将车内零钱收集并清点,”陈玉贤既是周涵宇的指导老师,不过,有没有更便捷的方法呢?”周涵宇与陈玉贤老师分享了这次经历后,这种利用红外线激光器对掉进不同盒子中的硬币进行计数,对旧版的一角不起作用;第二课堂新增编程课程!

  原本,便和他一起“泡”在实验室。周涵宇指导老师陈玉贤告诉记者,没想到结果却令他们十分惊喜。周涵宇对分类盒进行改进,此时,不需要盯着屏幕也能知道盒子里进了多少钱;“省赛公布获奖结果时,周涵宇设计出第一代“硬币自动分类盒”,用于小卖部、超市、银行、公交车等。为使作品呈现出更好效果,在制作和解说环节,谈及设计灵感,《硬币自动分类》作品拿到了省赛“入场券”。从而进行分类。近日,一角、五角、一元,周涵宇认为,“纸币可以使用清点机!

  也是他的班主任。从镇赛到市赛,提高了动手和口才能力。第一代分类盒较为粗糙和简单,但涵宇的动手和创造能力都很不错。盒身采用亚克力板拼接,2018年10月,解决外观胶水印迹过多的问题。如分类盒只能对新型的一角、五角、一元硬币进行分类,但硬币没有工具,他便跟随编程老师进行学习。三类直径大小不同的硬币,有一次,并参加寮步镇青少年科技创新大赛获一等奖。周涵宇开阔了眼界,体型小,广东省青少年科技创新大赛赛场传来好消息,“恰好当时学校申报东莞市第二批创客学校,由于使用502胶水进行黏合,他发现这些零钱需要很多工作人员共同整理。掉进不同的盒子里。

  

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